重点二： 师范教育要振兴，教师培养有质量

《工作要点》提到，2017年将启动教师教育振兴行动计划，推动各地提高师范生生均拨款标准。还将探索采取“大类招生、二次选拔”等方式，改善师范生生源质量。同时，将印发师范类专业认证标准及认证办法，启动师范专业认证工作。“大类招生、二次选拔”，其实是给了师范生一个了解自己、了解大学、了解专业的机会。这一招生办法前几年在一些师范院校中就有所尝试——新生录取时，学校只按大类分文理班。一个学期后，成绩优秀的学生可以填志愿、二次选择专业大类，一学年后，所有的学生都可以再填一次志愿、再次选择专业，想当老师的可选师范专业，不想当老师的则可选非师范专业。  今年1月中旬，教育部教师工作司司长王定华表示，将从2017年下半年启动对师范专业进行专业认证。据了解，认证优良的，经过一定程序，还可以颁发教师资格证；认证一般的，毕业生要参加资格考试；认证较差的取消举办师范专业的资格。

重点三：教师培训有新政，学分体系要建立《工作要点》提到，2017年将提升中小学幼儿园教师国培实效，完成100万名乡村教师校长培训；实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，完成1000万名教师专项培训；实施高校教师国培，完成2000名中西部高校新入职教师示范性培训，支持1000名高校教师国内访学。此外，还将探索建立培训学分银行。探索建立培训学分银行，也就是说，在未来，老师也要像学生一样通过培训修“学分”啦。而且，这些培训学分需要通过考评获取。同时，教师培训不再是各地甚至各学校“随心而为”的了，而是成为了真正规范化的学习活动——培训建立在明确流程之上，培训内容经过科学制定，培训考核有了准则，考核结果甚至会影响到教师的职称评聘、认证。

重点四：农村教育较薄弱，乡村教师要关照《工作要点》提出，研制加强乡村青年教师队伍建设的政策，逐步解决青年教师困难；推动地方实施师范生公费定向培养，采取定向招生、进编定岗、定期服务的方式，为乡村学校培养“一专多能”的教师。同时，还将新设一批“县管校聘”示范区，推进“县管校聘”改革。“县管校聘”等方式，能够使得城乡教师的交流轮岗进行的更为顺畅，农村老师有机会进城提升自己，城市教师也有机会将优质教育带给农村的孩子。 “解决青年教师困难”，不仅从工作上而且从生活上对农村老师们加以关心、帮助，相信农村教师的心一定能更稳，农村教育一定能更加优质。（郑州商业技师学院）

重点五：教师待遇要提高，社会地位亦提升【《工作要点》怎么说】强化教师待遇保障，努力提升教师社会地位《工作要点》提出，着力完善教师工资待遇保障机制，依法保证教师工资待遇；全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，鼓励各地提高补助标准；依据学校艰苦边远程度实行差别化补助，扩大补助范围。同时，对乡村学校从教30年以上的教师发放荣誉证书；鼓励和支持社会团体、民间组织对教师出资奖励。

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本文标题：提待遇、重培训、强师德被纳入17年教师工作重点【郑州商业技师学院】
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